可搭配書籍
第001-114講請買
日本語(淡江大學核心日文教材)
https://24zz.com/b.htm?0010010237
中文書 , 淡江大學外語學院日本語文學系 , 致良 , 出版日期: 1998-10-15
優惠價: 79 折, 174 元 放入購物車 試閱
本書乃專為淡江大學「核心日文」學習者所設計之教本,也是國立教育廣播電台「早安日語」的初級日語指定教材。除課堂學習外,亦可利用各課之「練習」自修。全書共二十課,以「文型」為主軸,涵蓋初級... more
第115-205講請買早安日語進階教材(上)
https://24zz.com/b.htm?0010220332
中文書 , 佐伯真代 致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-03-15
優惠價: 79 折, 198 元 放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題,讓讀者藉由會話及短文,學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異,並搭配文法、會話、聽解等練習,加強學習效果。... more
第206-331講請買早安日語進階教材(下)
https://24zz.com/b.htm?0010240311
中文書 , 佐伯真代,致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-11-05
優惠價: 79 折, 237 元 放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題,讓讀者藉由會話及短文,學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異,並搭配文法、會話、聽解等練習,加強學習效果。另售書加3片CD,可由讀者自行練習,以增強聽力及熟悉日語發音。...... more
第115-205講請買早安日語進階教材(上)(書+3CD)
https://24zz.com/b.htm?0010250642
中文書 , 佐伯真代 致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-03-15
優惠價: 79 折, 553 元 放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題,讓讀者藉由會話及短文,學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異,並搭配文法、會話、聽解等練習,加強學習效果。另外還附上3片CD,可由讀者自行練習,以增強聽力及熟悉日語發音。...... more
第206-331講請買早安日語進階教材(下)(書+CD)
https://24zz.com/b.htm?0010240308
中文書 , 佐伯真代,致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-11-05
優惠價: 79 折, 593 元 放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題,讓讀者藉由會話及短文,學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異,並搭配文法、會話、聽解等練習,加強學習效果。另外還附上3片CD,可由讀者自行練習,以增強聽力及熟悉日語發音。...... more
上課筆記
【文型】
01.教室でたばこを吸ってはいけません。
02.ここでジュースを飲んでもいいですか。
03.鉛筆で書いでもいいです。
04.試験があるかどうか分かりませんが、勉強しておきます。
05.留學に行くかどうか、まだ決めていません。
06.颱風が來そうです。食べ物を買っておいてください。
07.食べ物はもういっぱい買ってあります。
08.これからまた物価が高くなります。
09.すみませんが、テレビの音を小さくしてください。
10.桜の花がきれいに咲いています。
【文型解說】
1.2.見上一講
3. 鉛筆で書いでもいいです。用鉛筆寫也可以。
~でもいいです:許可和禁止的肯定形態。
ても、ては接續的都是動詞的連用形,會有音變。
這句話的否定形式是:鉛筆で書いてはいけません。
で:與1、2句不同,不是表示場所,而且用什麼工具,用什麼方式。
4. 試験があるかどうか分かりませんが、勉強しておきます。是否有考試不知道,不過先把書讀好。
かどうか:是否,跟在動詞基本形或終止形後面。あるかどうか多半跟不確定的用法,像「分かりません」「知りません」
ておきます是由て置く變來的。置きます「放置,隔置」跟在前面主要動詞「勉強」之後就轉變為補助性動詞。這時候我們就不寫漢字,而用假名標示。
ておきます:先做好什麼,事先做好什麼----勉強しておきます。先把書讀好。
處置,放置(不管它,就這麼擺在那裡)----開けておきます。就開在那吧,不用管。
5. 留學に行くかどうか、まだ決めていません。要不要去留學,還沒有做出決定。
に:表目的。留學に行:去留學。
まだ+否定:尚未,還沒有。
決めていません:て形+いません表目前的狀態。例:食べていません:表示目前還沒有吃,但並不表示不吃。也表示現在的狀態。
6. 颱風が來そうです。食べ物を買っておいてください。颱風好像要來。請你先把食物買好。
そうだ:傳聞和樣態的一個助動詞。
くる+そうだ→きそうだ 表樣態。
表樣態時: 動詞 : 動詞連用形+そうだ 例:颱風が來そうです。颱風好像要來。
い形容詞: 詞干+そうだ 例:おいしそうです。看上去很好吃。(還沒吃)
な形容詞: 詞干+そうだ 例:靜かそうです。感覺很安靜。
元気そうです。看上去很健康。
てください:請別人做某事時用。
7. 食べ物はもういっぱい買ってあります。食物已經買了有很多。
いっぱい:副詞,滿滿的,很多。
ある:動詞,沒有生命的有無,存在。動詞的て形+あります:退居到補助性的作用,是補助動詞。一種慣用。這時前面的動詞一定是他動詞,也就是我們所說的及物動詞,有一個受格。
他動詞的て形+ある:表示一個動作完了,結果狀態仍然在。
例: 窓を開けてください。請把窗戶打開。
窓はもう開けてありますよ。 窗戶已經打開了哦。
てあります與ています:
てあります:一個形為有一個結果,重點是結果,同時表示有人做了。前面是他動詞。
ています:可以表示進行,狀態。前面一般是自動詞,也就是我們所說的不及物動詞。
例: 窓がしまています。(窗戶關著。)表現狀。前面是自動詞
窓がしめてあります。(窗戶我關好了。)表示已經做了了,現在是呈現什麼狀態。前面是他動詞。
01.教室でたばこを吸ってはいけません。
02.ここでジュースを飲んでもいいですか。
03.鉛筆で書いでもいいです。
04.試験があるかどうか分かりませんが、勉強しておきます。
05.留學に行くかどうか、まだ決めていません。
06.颱風が來そうです。食べ物を買っておいてください。
07.食べ物はもういっぱい買ってあります。
08.これからまた物価が高くなります。
09.すみませんが、テレビの音を小さくしてください。
10.桜の花がきれいに咲いています。
【文型解說】
1.2.見上一講
3. 鉛筆で書いでもいいです。用鉛筆寫也可以。
~でもいいです:許可和禁止的肯定形態。
ても、ては接續的都是動詞的連用形,會有音變。
這句話的否定形式是:鉛筆で書いてはいけません。
で:與1、2句不同,不是表示場所,而且用什麼工具,用什麼方式。
4. 試験があるかどうか分かりませんが、勉強しておきます。是否有考試不知道,不過先把書讀好。
かどうか:是否,跟在動詞基本形或終止形後面。あるかどうか多半跟不確定的用法,像「分かりません」「知りません」
ておきます是由て置く變來的。置きます「放置,隔置」跟在前面主要動詞「勉強」之後就轉變為補助性動詞。這時候我們就不寫漢字,而用假名標示。
ておきます:先做好什麼,事先做好什麼----勉強しておきます。先把書讀好。
處置,放置(不管它,就這麼擺在那裡)----開けておきます。就開在那吧,不用管。
5. 留學に行くかどうか、まだ決めていません。要不要去留學,還沒有做出決定。
に:表目的。留學に行:去留學。
まだ+否定:尚未,還沒有。
決めていません:て形+いません表目前的狀態。例:食べていません:表示目前還沒有吃,但並不表示不吃。也表示現在的狀態。
6. 颱風が來そうです。食べ物を買っておいてください。颱風好像要來。請你先把食物買好。
そうだ:傳聞和樣態的一個助動詞。
くる+そうだ→きそうだ 表樣態。
表樣態時: 動詞 : 動詞連用形+そうだ 例:颱風が來そうです。颱風好像要來。
い形容詞: 詞干+そうだ 例:おいしそうです。看上去很好吃。(還沒吃)
な形容詞: 詞干+そうだ 例:靜かそうです。感覺很安靜。
元気そうです。看上去很健康。
てください:請別人做某事時用。
7. 食べ物はもういっぱい買ってあります。食物已經買了有很多。
いっぱい:副詞,滿滿的,很多。
ある:動詞,沒有生命的有無,存在。動詞的て形+あります:退居到補助性的作用,是補助動詞。一種慣用。這時前面的動詞一定是他動詞,也就是我們所說的及物動詞,有一個受格。
他動詞的て形+ある:表示一個動作完了,結果狀態仍然在。
例: 窓を開けてください。請把窗戶打開。
窓はもう開けてありますよ。 窗戶已經打開了哦。
てあります與ています:
てあります:一個形為有一個結果,重點是結果,同時表示有人做了。前面是他動詞。
ています:可以表示進行,狀態。前面一般是自動詞,也就是我們所說的不及物動詞。
例: 窓がしまています。(窗戶關著。)表現狀。前面是自動詞
窓がしめてあります。(窗戶我關好了。)表示已經做了了,現在是呈現什麼狀態。前面是他動詞。
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