早安日語（おはよう日本語）第80講上課學習筆記

這邊附上當時我上課的學習筆記，因為早安日語おはよう日本語的老師聲音很好聽，個人超推薦，每講30分鐘，全部一共331講，可搭配3本書籍和CD學習，非常適合初學，也很適合不想要有考試壓力、輕鬆學習的人來看，個人私心超推薦


可搭配書籍
第001-114講請買
日本語(淡江大學核心日文教材)
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中文書 , 淡江大學外語學院日本語文學系 , 致良 , 出版日期: 1998-10-15
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本書乃專為淡江大學「核心日文」學習者所設計之教本，也是國立教育廣播電台「早安日語」的初級日語指定教材。除課堂學習外，亦可利用各課之「練習」自修。全書共二十課，以「文型」為主軸，涵蓋初級... more

第115-205講請買早安日語進階教材(上)
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中文書 , 佐伯真代   致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-03-15
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課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。... more



第206-331講請買早安日語進階教材(下)
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中文書 , 佐伯真代，致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-11-05
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課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。另售書加3片CD，可由讀者自行練習，以增強聽力及熟悉日語發音。...... more

第115-205講請買早安日語進階教材(上)(書+3CD)
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中文書 , 佐伯真代   致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-03-15
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課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。另外還附上3片CD，可由讀者自行練習，以增強聽力及熟悉日語發音。...... more

第206-331講請買早安日語進階教材(下)(書+CD)
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中文書 , 佐伯真代，致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-11-05
優惠價: 79 折, 593 元 放入購物車
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上課筆記
授受動詞
あげる　東西給出去 動作實施者は動作對象に給的內容をあげる。
もらう 從別人那裡得到什麼
くれる 別人給（為）我做什麼

【単語】

誕生日（たんじょうび）　生日　
お誕生日はいつですか。お誕生日おめでとうございます。生年月日（せいねんがっび）

彼（かれ） 他　
彼女（かのじょ） 她、女朋友　彼氏（かれし） 男朋友

プレゼント　禮物　
誕生日プレゼント お土產（みやげ）土特產

あげる 把東西給出去
林さんは田中さんに本をあげます。

つもり　打算 （通常不會單獨使用）
日本語を勉強するつもりです。打算學習日語。そのつもりです。那樣打算。

やる　做 （對外人提起要對家人做什麼時用）

差し上げる（さしあげる）「あげる」的謙讓語
先生にプレゼントを差し上げます。我給老師禮物。

よく　善於、做得很好
できる　「する」可能態
よくできました！做得好！

もらう 以說話者為中心接受什麼東西
私は林さんに本をもらいました。我從小林那裡得到一本書。

頂く（いただく）「もらう」的謙讓語
私は先生に本を頂きました。我從老師那裡得到一本書。
同時還是「食べる」和「飲む」的謙讓語。因此日本人常在吃喝什麼東西前都會說「いた

だきます。」我開動了。
當我們接受別人東西是客氣地說「じゃ、いただきます」那麼我接受了。

くれる 給我，為我（以對方為中心把東西給出來）
林さんは（私に）本をくれました。小林給我一本書。

下さる（くださる）「くれる」的尊敬語　五段活用動詞 「ます體」：くださいます 特殊敬語的「い音變」。
同樣的還有：ござる→ございます　なさる→なさいます（お休みなさい。）
林さんは本をくださいました。小林給我一本書。

今天的內容：

醫者「いしゃ」日本社會中會對三種職業：教師，醫生，律師尊稱為先生。
地図（ちず）
ティーシャツ （ 或者寫作：Ｔーシャツ）T恤衫
ブラウス ：女性的襯衫外衣。
セーター：毛衣。兩個都是長音。
傘 [かさ]傘的總稱。在日本傘會分為日傘「ひがさ」（陽傘）和雨傘「あまがさ」（雨傘）。（音便）

切符 「きっぷ」票。
自転車「じてんしゃ」腳踏車。自動車「じどうしゃ」汽車。
修理（しゅうり）修理する。
見せる（みせる）見せます。給。。。看。その本を見せてください。請給我看那一本書。。。。。を見せてください。
祖母（そぼ） ：祖母，外祖母。敬稱是：おばあさん。
在日本社會中對母系沒有內外之分。對外人提到自己的祖母外祖母。對外人提到祖父，外祖父則是：おじいさん　注意發音：長音。
育てる（そだてる）：養育，撫養。
直す[なおす] ：修理　治す：治療
クリスマス：聖誕節
カード：卡片，所有卡片的總稱。如提款卡等。
送る（おくる）：寄、送。五段活用動詞。送りました。

【文型】
1來週の金曜日は林さんの誕生日だから、彼にプレゼントをあげるつもりです。

から：表原因理由。
に。。をあげる 送給誰什麼。
つもり名詞，通常不單獨使用。打算如何做時，在動詞後加つもり
特殊的目的送的禮物用：プレゼント。如果是旅行時土特產則用お土產。

2あの車はもうふるくなったから、弟にやりました。那輛車舊了，所以給了弟弟。
弟にやりました：說法比較客氣。やります　給出去。對外人提到，給自己的對內關係的任何關係，上對下等可以用。


3花に水をやります。
4學生は先生に花を差し上げました。
5テストがよくできたので、父からいいカメラをもらいました。
まだ、せんせいに新しい辭書を頂きました。
6この時計は去年父がくれた物です。そのネクタイは王さんのお兄さんが下さったのです。
7私は林さんにほんを買ってあげました。
8林さんがケーキをつくでくれました。
9風邪をひいたので、お醫者さんに見てもらいました。


【日本いろいろ】
日本假名起源從日本歷史的角度來看，與日本的國風文化有密不可分的關係。
奈良時代（奈良時代「ならじだい」）之前，相當於西元791-794年間，派大量遣唐使來中國吸取中國文化。但到了九世紀，中國由盛唐慢慢衰退。日本覺得沒有必要再這樣千辛萬苦遠赴中國，因此中止了遣唐使的派遣。從十世紀開始就開始消化來自中國的文化，並創造出更符合日本的國風文化。代表就是假名（仮名）。有了假名，日本開始創造自己的國風色彩。日本善長模仿，也善長改造。這一點是我們應該學習的。

【練習】
翻譯句子：
我從小林那裡得到一本書。
我從老師那裡得到一本書。
我從小林那裡得到一本書。私は林さんに本をもらいました。
我從老師那裡得到一本書。私は先生に本を頂きました