可搭配書籍
第001-114講請買
日本語(淡江大學核心日文教材)
https://24zz.com/b.htm?0010010237
中文書 , 淡江大學外語學院日本語文學系 , 致良 , 出版日期: 1998-10-15
優惠價: 79 折, 174 元 放入購物車 試閱
本書乃專為淡江大學「核心日文」學習者所設計之教本，也是國立教育廣播電台「早安日語」的初級日語指定教材。除課堂學習外，亦可利用各課之「練習」自修。全書共二十課，以「文型」為主軸，涵蓋初級... more
第115-205講請買早安日語進階教材(上)
https://24zz.com/b.htm?0010220332
中文書 , 佐伯真代 致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-03-15
優惠價: 79 折, 198 元 放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。... more
第206-331講請買早安日語進階教材(下)
https://24zz.com/b.htm?0010240311
中文書 , 佐伯真代，致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-11-05
優惠價: 79 折, 237 元 放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。另售書加3片CD，可由讀者自行練習，以增強聽力及熟悉日語發音。...... more
第115-205講請買早安日語進階教材(上)(書+3CD)
https://24zz.com/b.htm?0010250642
中文書 , 佐伯真代 致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-03-15
優惠價: 79 折, 553 元 放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。另外還附上3片CD，可由讀者自行練習，以增強聽力及熟悉日語發音。...... more
第206-331講請買早安日語進階教材(下)(書+CD)
https://24zz.com/b.htm?0010240308
中文書 , 佐伯真代，致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-11-05
優惠價: 79 折, 593 元 放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。另外還附上3片CD，可由讀者自行練習，以增強聽力及熟悉日語發音。...... more
上課筆記
【文法要點】
助動詞れる/られる
四種不同的用法(被動，可能，尊敬，自發)，本課只出現被動和可能形。
被動用法當中，有些自動詞（即不及物動詞）表被動時，一般是「迷惑の受身」。說話者不情願。
被動的句子當中，行為者也就是主動的做了些什麼的主體，往往會變成に。
れる ：五段活用動詞未然形之後
られる ：非五段活用動詞未然形之後
する——される
助詞も：跟在量詞後面表示一種程度，超過想像。後面跟的是肯定形態。
可能用法的對象語，平時是說「日本語を話します」，但這時應該把受格助詞「を」變成「が」，日本語が話せます。
【慣用語】
どうかしたんですか＝どうしたんですか
【単語】
1. 褒める (稱讚; 讚美)
2. 足 (腳)
3. 踏む (踏; 踩)
4. ～代 (表示年齡或年代的範圍)
5. 見える (看得見)
6. 読める (「読む」的可能動詞形; 能念; 能閱讀)
7. しかる (斥責; 責罵)
8. なぐる (毆打)
9. 子 (小孩; 孩子)
10. いじめる (欺負)
11. 招待 (招待; 邀請)
12. 警察 (警察)
13. 犯人 (犯人)
14. 捕まえる (抓住; 逮住)
15. 背中 (背)
16. 押す (推; 按; 壓)
17. 泥棒 (小偷)
18. 盜む (偷盜; 竊盜)
19. かむ (咬; 嚼)
20. 困る (困擾; 傷腦筋)
21. 泣く (哭; 哭泣)
22. 眠れる (能睡著覺)
23. 途中 (途中; 中途)
24. 彼女 (她)
25. 両親 (雙親; 父母)
26. 死ぬ (死)
27. 獨りぼっち (孤獨一人; 無依無靠)
28. 留守中 (不在家的時候)
29. 愛する (喜愛; 喜歡)
30. 大勢 (眾多的人)
31. 使う (使用)
32. 秋 (秋天)
33. 食慾 (食慾)
34. ドイツ語 (德語)
35. 目 (眼睛)
36. 心 (心)
37. 鏡 (鏡子)
38. 外 (外面)
39. 聞こえる (聽得見; 能聽見)
40. 鳥 (鳥)
41. 泣き聲 (鳴聲; 啼聲; 哭泣聲)
42. ビル (大廈; 大樓)
43. 屋上 (屋頂; 頂樓陽台)
44. 夕日 (夕陽)
45. 書ける (「書く」的可能動詞形; 能寫; 會寫)
46. 顔 (表情; 神色; 臉色)
47. いや (討厭; 不喜歡)
48. 事故 (事故)
49. やっと (好不容易; 終於)
50. 急に (忽然; 突然)
51. 降り出す (雨開始下; 下起來)
52. 本當に (真; 實在; 的確)
53. 災難 (災難)
54. いかが (如何; 怎麼樣)
55. のめる (「飲む」的可能動詞形; 能喝; 會喝; 敢喝)
【文型】
1. テストがよくできたので、先生に褒められました。
2. 私はバスの中で隣の人に足を踏まれました。
3. ゆうべ友達に來られて、宿題ができませんでした。
4. この本は２０代の人に読まれています。
5. 私は朝早く起きられません。
6. ここから観音山が見えます。
7. 日本語の新聞が読めますか。
【會話】
A：どうかしたんですか。元気なさそうな顔していますね。
B：朝からいやなことばかりでした。
A：何があったんですか。
B：朝いつもの電車が事故で遅れて四十分も待たされてしまいました。やっと電車が來たのですが、大変込んでいて、後ろの人に押されたり、足を踏まれたりしました。
A：それは大変でしたね。
B：それから駅を出て、學校へ行く途中、急に雨が降り出しました。
A：傘を持っていましたか。
B：持っていなかったから、學校までずっと雨に降られました。
A：本當に災難でしたね。
【日本のいろいろ】上下社會（じょうげしゃかい）
日本的社會是「上下社會」。上下之間的關係被區格得非常嚴謹。相對的，日本人對「內」、「外」的意識很強。例如：同班同學、同鄉、同一個公司的人，這些屬於同一團體的人就是「內」，內的關係，也就是我們一般說的自己人；非常同一團體的人就是「外」，就是外部的人，對外的一種關係。
在「內」「外」內外之間，很明顯的心理認同上是劃分的很清楚的。即使同樣是日本人，一旦被認為是「外の人」局外人，態度上就極為冷漠、疏離。相反的「內の人」，內部關係，他們靠著親密的同傳關係，強烈的信賴感，緊密的結合在一起。
我們常聽人說，日本是少有的、平等的社會，可是內心卻存在根深蒂固的差別意識，所謂「差別意識」，原因就是這種「內」「外」意識在作祟。當日本人要把「外の人」加入到「內」內部的時候，就需要「パスポート」護照，通關證明。一般最有利的身份證明是透過熟識的第三者的引薦，沒有的話，就只能直接接受詢問。
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