可搭配書籍
第001-114講請買
日本語(淡江大學核心日文教材)
https://24zz.com/b.htm?0010010237
中文書 , 淡江大學外語學院日本語文學系 , 致良 , 出版日期: 1998-10-15
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本書乃專為淡江大學「核心日文」學習者所設計之教本，也是國立教育廣播電台「早安日語」的初級日語指定教材。除課堂學習外，亦可利用各課之「練習」自修。全書共二十課，以「文型」為主軸，涵蓋初級... more
第115-205講請買早安日語進階教材(上)
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中文書 , 佐伯真代 致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-03-15
優惠價: 79 折, 198 元 放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。... more
第206-331講請買早安日語進階教材(下)
https://24zz.com/b.htm?0010240311
中文書 , 佐伯真代，致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-11-05
優惠價: 79 折, 237 元 放入購物車
課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。另售書加3片CD，可由讀者自行練習，以增強聽力及熟悉日語發音。...... more
第115-205講請買早安日語進階教材(上)(書+3CD)
https://24zz.com/b.htm?0010250642
中文書 , 佐伯真代 致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-03-15
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課文內容以日本的節慶、生活中的事件為主題，讓讀者藉由會話及短文，學習日語句型的用法、認識日本文化以及台灣文化的差異，並搭配文法、會話、聽解等練習，加強學習效果。另外還附上3片CD，可由讀者自行練習，以增強聽力及熟悉日語發音。...... more
第206-331講請買早安日語進階教材(下)(書+CD)
https://24zz.com/b.htm?0010240308
中文書 , 佐伯真代，致良日語工作室 , 致良 , 出版日期: 2003-11-05
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上課筆記
【単語】
01. やまいも 山芋 (山藥)
02. べにしょうが 紅しょうが (紅姜；用梅醋醃漬的生薑)
03. マヨネーズ (美乃滋)
04. ジャズ (爵士樂)
05. ジーパン (牛仔褲)
06. えいじしんぶん 英字新聞 (英文報紙)
07. たくはいびん 宅配便 (將貨品直接送到客人家裡的郵送方式)
08. つうきん 通勤 (通勤)
09. けいき 景気 (景氣)
10. にっちゅう 日中 (白天)
11. まちなみ 町並み (街道)
12. うそ (謊話)
13. たき 滝 (瀑布)
14. ほんば 本場 (主要場場；地道)
15. きのう 機能 (機能)
16. こんやくしゃ 婚約者 (未婚夫；末婚妻)
17. かいさつぐち 改札口 (剪票口)
18. ふんすい 噴水 (噴泉)
19. まちあわせ 待ち合わせ (等待見面)
20. もともと (原本)
21. たいてい (大致上)
27. ずつ (接在數量詞後面，表示平均的意思)
27. てがるに 手軽に (輕易地；簡易地)
27. ますます (越發；愈來愈～)
27. ぺらぺら (說得流利)
27. ぜったいに 絶対に (絕對)
27. あじをつける 味をつける (加味；調味)
27. つれていく 連れて行く (帶去)
【単語】
01. にる 似る (像；似)
02. ありふれる (很平常；司空見慣)
03. まぜる 混ぜる (摻混；攪拌)
04. ながしいれる 流しいれる (倒入)
05. ひっくりかえす ひっくり返す (翻轉)
06. のせる (撒上；覆蓋在上面)
07. おろす (切開；切碎)
08. ふえる 増える (增加)
09. ひろまる 広まる (擴大；普及)
10. まなぶ 學ぶ (學習)
11. おちる 落ちる (降落；降低)
12. みかける 見かける (看到)
13. せおう 背負う (背；負擔)
14. こがら 小柄 (身材短小)
15. ほんかくてき 本格的 (真正的；正格的)
16. ちょうせん 挑戦 (挑戰)
17. こうじょう 向上 (提高；進步)
18. たこやき たこ焼き (章魚燒)
【こそあど系】
在開始學習日語不久，就會學習到これ、それ、あれ和この、その、あの的不同。但是把有關內容全部學到，還是需要一定的時間。這裡把有關這方面的內容整理一下。
「こそあど系統」是日語特有的語法內容。當然，其他語言也有類似的內容，但是日語中是自成體系，非常完整。
請看下面的表，這裡包括了「こそあど系統」的全部內容。
1，日語中根據說話人、聽話人與所涉及事物的距離，分成：近稱、中稱、遠稱和疑問稱（不定稱）4種（中文則分成「這」「那」「哪」3種）。具體地說：離說話人近的是近稱（こ）；離聽話人近的是中稱（そ）；離說話人、聽話人都有遠的是遠稱（あ）；不清楚距離的是疑問稱（ど）。所以整個系統稱作「こそあど系統」。
2，「こそあど系統」分成代詞、連體詞和副詞，其中代詞又分成代表事物、地點和方向的代詞。不同的詞性有不同的作用和用法。
3，「こそあど系統」代詞的用法
因為這是代詞，所以可以直接代替事物、地點和方向，在句子中作各種體言成分。另外，表示方向的「こちら」還可以表示比較尊敬的身邊人物，意思是「這位」，其疑問稱「どちら」加「さま」可以表示「哪一位」。「こっち」和「こちら」意思相同，但是前者比後者不客氣得多，不適合使用於對長輩的談話。
「これは私の本です。」（這個是我的書。）[物主、主語]
「 私の學校はそこです。」（我的學校是那兒。）[場所、謂語]
「 あちらの建物が私たちの寮です。」（那邊的建築物是我們的宿舍。）[方向、定語]
「こちらは松野先生です。」（這位是松野先生。）[人物、主語]
「あっちに渡ろうか。」（過那邊去吧。）[方向、補語]
「どちら様でしょうか。」（哪位呀。）[人物、謂語]
4，「こそあど系統」連體詞的用法
因為這是連體詞，所以只能作定語，後面必須緊跟體言。「こそあど系統」的連體詞有物主場所的，也有樣態的，各自形成了不同性質的定語。
「この鞄は誰のですか。」（這個書包是誰的？）[物主、主語的定語]
「どの部屋が李さんの寢室ですか。」（哪個房間是小李的寢室？）[場所、主語的定語]
「皆さんのお陰でこんな立派な作品が出來上がりました。」（靠大家的努力，創造出了這樣優秀的作品了。）[樣態、主語的定語]
「今回いらっしゃる先生はどんな方か知っていますか。」（這次新來的的老師是什麼樣的人，你知道嗎？）[樣態、賓語短語中謂語的定語]
5，「こそあど系統」副詞的用法
因為這是副詞，或者是副詞性質的詞彙，所以在句中修飾用言。但是，副詞修飾用言，不像定語修飾體言那樣緊跟，有時離得比較遠，不容易找出。這裡有行為副詞和2種樣態副詞。行為副詞主要說明行為是怎樣進行的；有時後面接判斷助動詞「です」表示這樣或那樣。樣態副詞表示用什麼樣的方式從事某事件。其實，樣態副詞2是連體詞「この」和比況助動詞「ようだ」合在一起形成的，意思與樣態副詞1一樣，但是對別人的態度恭敬的多。所以面對尊重的人應該使用樣態副詞2。
「昨日の映畫はどうでしたか。」（昨天的電影怎樣？）[行為、與判斷助動詞結合]
「こう言えばああと言い、ああ言えばこうと言うし、本當にどうにもなりません。」（我這樣說他就那樣說，我那樣說他就這樣說，簡直一點辦法都沒有。）[樣態、修飾『言う』]
「あんなに説明したのに、まだ分からないのですか。」（我那樣詳細地解釋了，你還不明白嗎？）[樣態、修飾『說明』]
「このようにやっていけばいいのです。」（這樣做下去就可以了。）[樣態、修飾『やっていく』]
這裡還要注意：
①、小東西在說話人身邊用「こ」，在聽話人身邊用「そ」；但是指大東西時，離兩個人近用「こ」，稍遠用「そ」，很遠用「あ」 。
「これはあなたのですか。」（這是你的嗎？）
「はい、それは私のです。」（是的，那是我的。）
「それもあなたのですか。」（那個也是你的嗎？）
「いいえ、これは私のではありません。」（不，這個不是我的。）
「此所は教室ですか。」（這裡是教室嗎？）
「はい、此所は教室です。」（是的，這裡是教室。）
「そこは浴室ですか。」（那裡是浴室嗎？）
「いいえ、浴室はあそこです。」（不，浴室在那裡{指更遠處}。）
②、特別注意「これ」和「この」的區別。
③、必須注意「こんな」和「こんなに」的區別。
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